为了提高康复科护士的临床知识水平和技能，加强护士主动学习、发现问题、分析问题的能力，提升护士继续教育培训效果，1月4日中午康复医学科护士继续教育专业小组在一病区医生办公室组织开展神经源性膀胱PBL护理教学培训，参加本次培训的有胡晓红护士长、韩梅副护士长以及科室全体护士，采用线上及线下两种形式，确保全员参加。

本次培训方式打破了传统的以听为主，只汇报而缺少分析的培训模式，采用了PBL教学模式，鼓励护士自主探究，强调以问题解决为中心、多种学习途径相整合，重视支持和引导。将参加人员随机分为两组，各小组选出一名组长和书记，分别由专科护士为主导。本次病案从入院评估、制定措施、规范化操作三幕展开，每一幕由责任护士进行汇报、小组头脑风暴法讨论、康复资深专科护士点评、措施补充改进及总结。培训中通过专科护士的引导，大家讨论激烈，积极发言，表达各自的观点，书记进行记录总结，最后由一名组员代表全组对讨论问题进行分享汇报。两组汇报完毕后两位护士长（资深国家级专科护士）针对各小组提出的评估内容、护理问题及措施进行了点评和补充，并对神经源性膀胱患者入院评估、护理方案制定、实施及并发症预防进行了系统的总结，规范了专科护士带教，以及我科脊髓损伤患者入院后膀胱管理流程。

此次新模式教学培训大家气氛热烈，学习热情高涨，通过培训提高了科室临床护理教学水平，参与培训的护士均表示，这种形式新颖的教学模式，不仅提高了大家的学习积极性、变被动学习为主动学习，丰富临床经验，学会正确的临床思维和推理的方法，而且进一步提高自身发现问题、解决问题的能力，提高自信心。最后，胡晓红护士长对本次改革传统教学模式培训进行了总结，并对改用PBL教学给予了支持和鼓励，希望科室护理继教组转变培训模式，将PBL教学模式运用到今后的培训中，通过此次培训改进了护理工作流程，完善了神经源性膀胱患者入院评估流程、措施制定及膀胱容量压力测定规范化操作，使护士掌握了更多专科知识，希望在全员参与下使我们科室神经源性膀胱护理管理越来越专业、精准。