教育是对学生的每一次生命活动进行关怀，教学过程更是一种享受生命的过程，这种关怀是社会价值、个人价值和教育自身发展价值在“生命活动”实践中的统一，在教育实践中教师的价值得到实现，生命质量得以提升。细数我们生命中出现的每一位导师，一张张感动的面孔，平凡朴实但充满爱的场景，用饱含着深情与希冀的行为去创新，用一种叫做执著的精神去探索，为医学教育事业日复一日地奉献。
　　 12月2日下午，由教学部组织，我院第二批赴台教师PBL教学专题座谈会在住院大楼C层会议室召开。座谈会由施秉银副院长主持，第二批赴台考察全体教师、临床PBL教学区段课程负责人、教学部部长和水祥、副部长习博以及相关教学管理人员参会。与会专家杨岚教授、张梅教授、姚孝礼教授、张蕴教授、柏宏亮教授、刘心教授、薛小临副教授等老师通过此次赴台进行教学交流的切身经历感受，结合多年教学经验对PBL教学改革畅所欲言，深入探讨了我院八年制教学改革中需要解决的相关问题，如：CASE的积累，TUTOR的培训，区段整合，考核模式及学生积极性的调动等方面。大家普遍认为：我校临床医学八年制PBL教学法改革势在必行，在学习台湾阳明大学医学教学改革经验的基础上，制定出一套适合我校特色的能使学生终身受益的方法对提高临床教学质量，推动我校医学教育发展具有重要意义。施秉银副院长最后强调：教学过程中学生主动学习能力的培养很重要，应尽快推进和完善我院八年制教学改革各项工作。院方也会从机制上对参与八年制教学改革具体实施教师的投入及奉献给予鼓励。
　　
　　
　　文章作者：习博 吴春丽 李雁
　　摄 影：纪晶晶
　　责任编辑：方 芸